【保育士必見】動物占いで園内の人間関係が劇的改善！園児対応・チーム連携が驚くほどラクになる方法！

おはようございます。
ニーズコネクトの小嶋です。

今回は保育園・幼稚園におつとめの保育士さん向けです。

「園児との関わり方が難しい…」
「先生同士のコミュニケーションにすれ違いが多くて気疲れする…」
「頑張っているのに、どこか空回りしてしまう」
 

そんな声を、保育士の方からよく耳にします。

保育の現場は“チーム戦”でありながら、先生方それぞれが異なる価値観や
ペースで動くため、ちょっとしたすれ違いや誤解が、日々のストレスに繋がってしまうことも。

さらに、園児たちも十人十色。
「この子は何を考えているのか分からない…」
「注意しても響かないどころか、かえって反発されてしまう」
そんなモヤモヤを抱えたまま、対応に悩む先生も多いのではないでしょうか？

そこで今回ご紹介したいのが、「動物占い」として広く知られる【個性心理學】。

これは、12種類の動物キャラを使った“統計に基づく個性分類法”であり、
単なるエンタメにとどまらず、教育・保育・医療・ビジネスなど
あらゆる分野で活用されてきた実績があります。

保育の現場に取り入れることで…

✅ 園児との信頼関係が自然に深まる
✅ 苦手だった保護者対応がスムーズになる
✅ 同僚同士のギクシャクが激減し、連携が取れやすくなる

など、想像以上の効果が得られます✨

本記事では、個性心理學の基本的な考え方と、実際に保育園・幼稚園での導入によって成果を上げたリアルな事例を3つご紹介します。
きっと読み終えた頃には、「うちの園でも使ってみたい！」と思っていただけるはずです。

🌙🌍☀️ まずは3分類でざっくり把握！
先生も園児も「タイプ別に見る」と理解が深まる

個性心理學では、12動物のキャラクターを以下の3分類に分けています。

 

分類	リズム	特徴
🌙MOON	こじか・黒ひょう・たぬき・ひつじ	感情ベース、共感力が高く「人の気持ち」に敏感
🌍EARTH	狼・猿・虎・子守熊	現実志向、行動ベースで「納得」が大切
☀️SUN	チータ・ライオン・ゾウ・ペガサス	直感・理想志向、自由さと未来志向が特徴

この分類をもとに保育士同士の個性を見れば、
✅ どんな場面でモチベーションが上がるのか
✅ どんな言葉が刺さるのか
✅ どんな環境で力を発揮しやすいか
が見えてきます👀

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🐾園内での“すれ違い”がチーム力に変わる！？
保育士同士のリレーション改善例

たとえば…

• 🌙【ひつじ】のA先生：「みんなと和やかに過ごしたい」

• ☀️【チータ】のB先生：「成果とスピード重視！合理的に行きたい」

この2人が一緒にクラスを持つと、当初は意見がかみ合わずピリついてしまうことも。
でも、それぞれの価値観が違うことを“良いこと”として認め合えば…

✅ A先生が「子ども一人ひとりへの寄り添い」を担当
✅ B先生が「カリキュラムの効率改善・進行管理」をリード

→ 役割分担がうまくいき、最強のペアに❗

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👶園児の“育て方”はキャラ次第！
それぞれに合った関わり方とは？

子どもたちももちろん個性はバラバラ。
保育士がその個性に合った関わり方を知っているだけで、子どもたちの反応が変わるんです✨

たとえば…

• 🐯虎（EARTH）→ 褒め言葉より「信頼」が大事。「○○くんならできるって信じてるよ」が響く

• 🐆チータ（SUN）→ ワクワクする未来を提示するとやる気爆発。「運動会でヒーローになる練習だよ！」

• 🦌こじか（MOON）→ 怖がり＆繊細。「○○ちゃんのこと大好きだよ」が安心感につながる

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🎯実際の活用事例

ケース1：園児が先生を怖がっていた理由がわかり、笑顔で登園するように！

🌙MOONの「こじか」タイプの園児・ひろくんは、ある年上の先生にだけ異常に怯えてしまい、毎朝泣いて登園。
先生は☀️SUNの「ライオン」で、ハキハキと指示を出すリーダー気質。

「なんでこの先生だけ泣くの？」と周囲も困惑。
そこで個性心理學を導入し分析したところ、
「こじかタイプは大人の“視線”や“声の圧”にとても敏感」
「ライオンタイプの先生は“正しいことを正しく伝える”が基本で、言葉がやや強くなりやすい」と判明。

そこで先生に
✅ 「目線を下げて、優しく目を合わせる」
✅ 「褒め言葉を多めに使う」
などを意識してもらったところ…
ひろくんが翌週から笑顔で登園するように！
数週間後にはその先生のことを「大好き！」とまで言うように✨

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ケース2：職員同士のすれ違いが改善！クラス運営が劇的にスムーズに

保育歴15年のベテランであるEARTH「子守熊」のC先生は、慎重で計画型。
一方、新人のMOON「黒ひょう」D先生は、情報収集が得意で柔軟に動くタイプ。

ある制作活動の準備で、事前準備の量や進め方にズレが発生。
C先生：「もっと段取りを固めてから動きたい」
D先生：「臨機応変でいいんじゃないですか？」

当初は摩擦が起きかけたものの、個性の違いと長所を活かすことを話し合い、
✅ C先生が時間管理と全体スケジュールを担当
✅ D先生がその場その場の臨機応変なアレンジ対応を担当

→ 子どもたちにも無理なく、スムーズに進行できるように！
終わった後「うまくいったね、ありがとう！」と互いに感謝の気持ちも芽生え、関係も良好に。

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ケース3：落ち着きのなかった園児が、自信を持って発表会に立つまでのストーリー

☀️SUN「ペガサス」タイプの男の子・ゆうたくんは、じっとしているのが苦手で、
毎日教室を飛び出しては廊下で走り回る問題児（とされていた）。

「集団行動ができない」「じっとしてられない」
と悩む先生たちに、個性心理學をもとに「ペガサス」の特性を説明。
→「自由を制限されるとパニックになる」「感性で動く天才肌」だった。

そのため、
✅ 制限よりも“選択肢”を与える指導
✅「やってみたい？やめる？どっちでもいいよ」の関わり
を取り入れたところ、彼の中に“自分で決められる”喜びが生まれ、
なんと発表会では「僕がトップバッターやる！」と立候補！

拍手喝采を受けた彼の自信に満ちた顔は、保護者も涙するほど感動的でした。

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🧩保育の現場は「個性の交差点」だからこそ、動物占いが力を発揮！

保育の現場は、年齢も背景も性格も違う人が集まる“多様性の宝庫”。

個性心理學を活用すれば、 ✅ 保育士同士の関係性が良好に
✅ 園児との信頼関係がぐっと深まる
✅ 保護者とのコミュニケーションにも応用できる
など、あらゆる関係に光が差し込みます🌈
 

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「この子にはどう接すれば良いか迷っていたけど、キャラ分析を知って納得できた」
「先生たちのストレスが減り、職場の雰囲気が明るくなった」
そんな声が、個性心理學を取り入れた園から続々と届いています。

このブログを読んで、
「もっと詳しく自分のタイプや園児の性格を知りたい」
「園全体で導入してみたい」
「職員研修に使えそう」
と感じられた方は、ぜひ一度【ニーズコネクトの小嶋】による個別セッションをご検討ください✨

🌟 個別セッションではこんなことができます！

• あなたや職員のキャラタイプ診断と解説（レポート付）

• 困っている園児に対して、どのように関わればいいかの具体アドバイス

• 保育方針・運営の中で、個性心理學をどう組み込めるかのコンサルティング

• 保護者対応での言葉がけや信頼構築のヒントも

また、オンラインでも対応可能なため、全国どこからでもお申込みいただけます📱💻

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「もっと早く知りたかった！」と思えるこのメソッドを、ぜひあなたの園でも取り入れてみませんか？
保育がもっと楽に、もっと楽しく、もっと深くなる。
それが、個性心理學の真骨頂です🌱

 

 

小嶋　款（こじま まこと）

株式会社ニーズコネクト代表取締役
株式会社ハウスオート専務取締役
株式会社SHINJIDAI社外取締役
個性心理學研究所 総本部認定講師 
講師スキルアップ委員会委員長

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